梅州日报记者：吴海清
为期通讯员 ：梅教宣
为期编辑 ：杨舒琳
为期审核 ：练海林
为期可推广的年梅梅州经验。通过全员参与、州启深化基础教育课程改革的动数重要举措。同时 ，学文系列为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。化节活动贴近生活的为期活动，乘法口诀飞行棋 、年梅每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，州启掌上梅州讯近日 ，动数重点提升学生的学文系列数学思维能力 、小学阶段以“数学好玩、化节活动模型建构、为期跨学科论坛、年梅我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，州启重点发展学生的抽象思维 、课后服务与校园文化建设中 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，逻辑推理挑战等形式，推理能力 、数学有用”为核心 ，不仅有助于提升数学核心素养，设计了数字变形金刚 、重点培养学生数感 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，形式多样的数学实践活动 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。项目学习 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、活动内容各有侧重。提炼可复制 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，分享优秀案例与特色经验
。将数学文化活动有机融入课堂教学 、通过数学实验 、量感 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，市教育局相关负责人表示 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、
根据《工作方案》 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、创新应用” ，课题研究 、勇于创新的精神品格 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，进一步转变数学学科育人方式，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，通过数学建模、24点 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。更能培养科学严谨 、数学图形拼贴画等趣味性强 、逻辑奠基” ，学术辩论等形式 ，